Congreso Internacional de Estudios Latinoamericanos LASA 2015

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La Asociación de Estudios Latinoamericanos- LASA 

La misión de LASA es fomentar en todo el continente americano el debate intelectual, la investigación y la enseñanza sobre Latinoamérica, el Caribe y sus pobladores; promover los intereses de su membresía diversa e incentivar el compromiso cívico a través de la construcción de redes y del debate público.

XXXIII Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos

La mayoría de nosotros, que procedemos de diferentes lugares y nos especializados en distintas disciplinas, últimamente hemos estado pensando sobre la precariedad y las prácticas emergentes, enfocándonos en tres grandes esferas muy diferentes: los problemas sociales y laborales en Latinoamérica; el ámbito de trabajo de la academia y la educación; y las modalidades del intercambio del conocimiento (como está evolucionando nuestro trabajo y las redes sociales). La precariedad está usualmente asociada a las exclusiones de clase, género, raza, edad, e identidad sexual, sin embargo en estos tiempos de crisis y emergencia continúa, podemos ver aflorar otras prácticas emergentes más emocionantes.

Existen grandes interrogantes que tienen un impacto múltiple en las formas de expresiones humanas y sociales. Por ejemplo, la reciente movilización de millones de ciudadanos en Brasil, las manifestaciones masivas de estudiantes en los últimos años en Chile y Puerto Rico, la creciente crisis ambiental y sus efectos en comunidades locales en varios países y regiones, o la difícil situación de 12 millones de inmigrantes indocumentados en los Estados Unidos; son eventos que recienten el corazón de la democracia creada en un contexto neoliberal hemisférico. Todos estos temas se centran en los tres conceptos que estaremos tratando en el próximo congreso de LASA del 2015.

A pesar de que las condiciones del ambiente de trabajo de los académicos varían profundamente a través de las Américas, uno de los grandes movimientos de la educación superior en los Estados Unidos y muchos países de América Latina ha sido el cambio del sistema de “tenure” hacia un sistema contingente de trabajo por contrato. Un reporte publicado recientemente: Proyecto Delphi, confirma que aproximadamente 70% de todos los instructores en las universidades de la USA son ahora facultad contingente. Las restricciones en las posiciones de “tenure” y su reemplazo por contratos de corto plazo han hecho el mercado laboral muy difícil para nuestros colegas jóvenes, que sólo pueden esperar un salario un poco más elevado que el de nivel de pobreza y sin ningún beneficio. Aún más precario es el estado de los estudiantes de Latino América, que con más frecuencia se les exige la tarjeta verde o ciudadanía para poder ser tenidos en consideración. Asimismo, en América Latina la reforma estructural y la flexibilidad laboral han afectado a las condiciones de trabajo académicas. De acuerdo a los reportes de los miembros de la Federación de Colegios del Personal Académico de la UNAM, en el sistema de educación superior de México, aproximadamente 70% de las enseñanzas son ahora la responsabilidad de profesores en posiciones de medio tiempo y bajo contratos temporales. Las posiciones “tenured” (plazas permanentes) están siendo sustituidas por plazas temporales bajo contratos parciales, dejando las nuevas generaciones de académicos de Latinoamérica sin ninguna seguridad de trabajo. En medio de estas críticas realidades, las comunidades académicas están enfrentando no sólo sus problemas internos sino también la necesidad de usar la imaginación y establecer modos de unir la universidad a la vida pública y la academia al servicio social.

Como parte de este proceso, experimentamos la precariedad de los conceptos convencionales de impartir y publicar nuestro conocimiento – el libro, el artículo académico, la conferencia – y asimismo el reto a los viejos entendimientos de la práctica intelectual que son sugeridos por nuevas formas de expresión, han encontrado su asidero en el mundo vasto del internet. Los nuevos medios de comunicación- asimismo como los cambios amplios materialísticos, tecnológicos y ecológicos- nos han sugerido nuevas e inesperadas formas de intercambio, abriendo posibilidades excitantes para el futuro. Asimismo, las nuevas tecnologías se han convertido indispensables para la lingüística, la cultura, lo social, la política y los sujetos económicos, como herramientas que pueden retar las exclusiones existentes, ejercitar nuevos horizontes de conocimiento y forjar formas creativas de emergencia, visibilidad y empoderamiento.

 AREAS TEMÁTICAS DEL PROGRAMA

Los nombres de los miembros del comité de programa aparecen listados solo como información. Por favor, dirija toda su correspondencia SOLO al Secretariado de LASA.

AFR / Pueblos afrolatinos e indígenas
Irma Alicia Velásquez Nimatuj – Investigadora Maya K’iche
Emiko Saldivar – University of California Santa Barbara

AGR / Agraria y vida rural
Sara Ma. Lara Flores – Universidad Nacional Autónoma de México
Cristobal Kay – Institute of Social Studies, The Netherlands

ART / Arte y Arquitectura
Tatiana Flores – Rutgers University
Ray Hernández-Durán – University of New Mexico

BIO / Biodiversidad, recursos naturales y medio ambiente
Jonathan Ablard – Ithaca College

CIT / Ciudades, planificación y servicios sociales
Claudia Zamorano – CIESAS
Marcela Gonzalez Rivas – University of Pittsburgh

CSS / Sociedad civil y movimientos sociales
Evelina Dagnino – Universidade Estadual de Campinas

CUL / Cultura, poder y subjetividades políticas
Margara Millán – Universidad Nacional Autónoma de México
Juan Poblete – University of California, Santa Cruz

DEF / Defensa, violencia e (in)seguridad
Mariana Mora – CIESAS
Maria Clemencia Ramirez – Universidad de los Andes

DEM / Democratización
Juliet Hooker – The University of Texas at Austin

ECO / Economía y políticas sociales
Mahrukh Doctor – University of Hull
Marcelo Paixão – Universidade Federal do Rio de Janeiro

EDU / Políticas Educativas y Pedagogía
Maria Bertely – CIESAS
Cecilia Pittelli – Universidad de Buenos Aires

FIL / Estudios sobre películas y documentales
Miriam Haddu – Universidad de Cambridge
Gabriela Copertari – Case Western Reserve University

GEN / Género y estudios feministas
Pamela Calla – New York University
Monica Szurmuk – CONICET

HEA / Salud y Sociedad
Clara Han – John Hopkins University
Graciela Freyermuth – CIESAS

HIS / Historia e historiografía
Silvia Alvarez Curbelo – Universidad de Puerto Rico, Río Piedras
Eduardo Elena – University of Miami

HUM / Derechos humanos y memorias
Carlos Aguirre – University of Oregon
Alejandro Cerda García – Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco

INT / Relaciones internacionales
Gratzia Villarroel – Saint Norbert College
Gustavo Flores Macias – Cornell University

LAB / Estudios sobre el trabajo y las relaciones entre clases
Heidi Tinsman – University of California, Irvine
Graciela Bensusán – Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco

LAT / Latinos en los Estados Unidos y Canadá
Raúl Coronado – University of California, Berkeley
Yolanda Padilla – University of Washington-Bothell

LAW / Leyes, Derechos, Ciudadanía y Justicia
Rachel Sieder – CIESAS
Cath Collins – Universidad Diego Portales

LIN / Idiomas y Política Lingüística
Emiliana Cruz – University of Massachusetts, Amherst
Serafin Coronel-Molina – Indiana University

LSN / Estudios literarios: Época colonial y los siglos XIX
Rocío Quispe-Agnoli – Michigan State University
Juan Carlos González-Espitia – University of North Carolina, Chapel Hill

LST / Estudios literarios: Contemporáneos
Estelle Tarica – University of California, Berkeley
Mayra Santos-Febres – Universidad de Puerto Rico, Río Piedras

LTC / Literatura y cultura: Enfoques interdisciplinarios
Rubí Carreño – Universidad Católica de Chile
Jerome Branche – University of Pittsburgh

MAS / Los medios de comunicación y la cultura popular
Beatriz Jaguaribe – Universidade Federale do Rio de Janeiro
Hilda Chacón – Nazareth College

MLD / Migración y diásporas latinoamericanas
Ana Morales Zeno – Universidad de Puerto Rico, Bayamón
Sara Poggio – University of Maryland-Baltimore
Alice Colon Warren – Universidad de Puerto Rico

OTS / Otros saberes: Métodos de recolección y políticas de investigación lingüística
Maylei Blackwell – University of California, Los Angeles
Shannon Speed – University of Texas at Austin

PER / Estudios de la Representación
Jimmy Noriega – The College of Wooster

PIP / Instituciones y procesos políticos
Carlos de la Torre – University of Kentucky
Raul Sanchez-Urribarri – La Trobe University

REL / Religión y espiritualidades
Ana Mariella Bacigalupo – University at Buffalo
Catalina Romero – Pontificia Universidad Católica de Peru

SLS / Estudios sobre sexualidad y LGBTQ 
Salvador Vidal-Ortiz – Sociology, American University
Shawn Schulenberg – Marshall University

SMP / Los estados, los mercados y la economía política
Kathryn Hochstetler – University of Waterloo
Diego Sanchez-Ancochea – University of Oxford

TRA / Transnacionalismo y globalización
Liliana Suárez – Unversidad Autónoma de Madrid
Jossianna Arroyo – University of Texas at Austin

REGLAS DE PARTICIPACION

Gracias por su interés de enviar una propuesta para LASA2015 – precariedades – exclusiones – emergencias, que ocurrirá del 27 al 30 de Mayo en San Juan, Puerto Rico. Estamos encantados que desee participar activamente en el Congreso y estamos ansiosos de leer su propuesta.

Al enviar su propuesta ántes de la fecha límite del 8 de Septiembre del 2014 (17h00 EDT), por favor siga las siguientes cinco reglas:

Regla 1: Limitación de Participación

  • Los participantes de LASA están limitados a una ponencia por Congreso, sin excepciones. Si un participante ha enviado una propuesta individual, no puede ser incluido en una propuesta de Panel. Asimismo, si un participante es coautor de una ponencia, esa ponencia cuenta como su única ponencia permitida en el Congreso.
  • Los participantes puede tener hasta 2 participaciones activas por Congreso (sin contar el papel de Organizador). La participación en el panel puede tomar la forma de: autor, comentarista o moderador del panel. Un participante puede ser parte de un taller y de un panel. (A los miembros de las secciones se les permite una 3ra participación en un panel patrocinado por una sección).
  • Los participantes solo pueden aparecer 2 veces como organizadores. Aunque un participante desee organizar más de 2 sesiones en el congreso, solo aparecerá en el libro de programa en 2 sesiones como organizador.
  • Las propuestas de paneles tienen un límite de cinco ponencias por panel.
  • Las solicitudes de financiamiento para viajes solo pueden ser enviadas por los participantes pidiendo el financiamiento y que no hayan sido seleccionados para recibir becas en los últimos tres Congresos de LASA. *incluye a candidatos cuya beca no fue utilizada ya que no cancelaron su participación con LASA y el cheque fue remitido o porque cancelaron a último momento y no se le pudo dar la beca a otro participante.

Regla 2: Requerimiento de Membresía

Dependiendo del tipo de propuesta, por favor siga las siguientes reglas de membresía

  • Propuestas individuales: El individuo y co-autores que envíen su propuesta individual deben ser miembro/s de LASA del 2014 para poder enviar su propuesta y/o solicitud de financiamiento de viaje. (Cada co-autor debe enviar su solicitud de financiamiento de viaje por separado).
  • Propuestas de paneles: Todos los miembros del panel deben ser miembros de LASA del 2014 para ser incluidos en la propuesta. Todos los panelistas, como miembros de LASA, pueden enviar sus solicitudes personales de financiamiento de viaje.
  • Propuestas de paneles de secciones: Todos los participantes del panel deben ser miembros de LASA del 2014 y de la sección correspondiente para el 2014 y eventualmente para el 2015.

La fecha límite para renovar/obtener la membresía de LASA (2014) es el 8 de septiembre, 2014 a las 17:00 horas EDT.

Regla 3: Preinscripción

Una vez que se hayan aceptado las propuestas, todos los participantes aceptados deben preinscribirse al Congreso antes del 31 de Marzo, 2015 (17:00 horas EDT). Si el participante no se preinscribe, será removido del Libro de Programa y no será permitido presentar en el Congreso. Asimismo, el panel puede que sea cancelado al no haber suficiente presentadores.

 Regla 4: Entrega de Ponencia

Como autor y presentador de una ponencia, tiene dos obligaciones importantes:

  1. Asegurarse de enviar su ponencia a los miembros de su panel, en especial al comentarista del panel, con suficiente tiempo para poder leer la ponencia y hacer notas antes de la presentación;
  2. Enviar su ponencia a LASA para las actas y memorias del Congreso. Nota: su ponencia no debe ser considerada publicada por estar en la página web de LASA.

Regla 5: Horario de los Paneles

Los paneles están planificados cada 2 horas empezando a las 8:00 am el día miércoles y concluyendo a las 7:45 pm el día sábado. Todos los participantes deben estar disponibles durante este tiempo. Por favor tenga en cuenta que pedidos específicos de horario no se pueden aceptar.

DESCRIPCIÓN DE LAS PARTICIPACIONES EN LOS PANELES DE LASA

El organizador es responsable de armar al panel y confirmar la participación de todos los panelistas, incluyendo al moderador, a los presentadores y a los comentaristas. Una vez que el panel ha sido aprobado oficialmente por los Moderadores del Programa de LASA, el organizador del panel debe confirmar que todos los participantes han recibido su notificación oficial de parte del Secretariado de LASA y que todavía tienen planificado viajar al Congreso. El organizador debe avisarle con suficiente antelación al Secretariado de LASA si hay algún cambio en la composición del panel. Asimismo, el organizador debe comunicarse con los participantes del panel antes de la fecha del congreso para asegurarse de que los presentadores de las ponencias hayan entregado sus ponencias a LASA y a los comentaristas del panel con suficiente antelación.

El moderador (que no tiene que ser asimismo el organizador) es responsable de empezar la sesión a la hora indicada introduciendo a los participantes. El moderador es responsable para asegurarse de que los presentadores y los comentaristas respeten el tiempo designado a cada presentación. El moderador puede asimismo coordinar el tiempo de preguntas o discusión con la audiencia, una vez que los miembros del panel hayan concluido sus presentaciones.

El comentarista debe proveer un resumen de las conclusiones importantes expuestas e identificar posibles temas de dialogo entre las varias ponencias presentadas por los miembros del panel. El comentarista puede utilizar los trabajos de los panelistas para debatir temas académicos existentes, pero el comentarista no debe utilizar la ocasión para presentar una ponencia propia.

FUENTE: XXXIII Congreso Internacional de la Asociación de Estudios Latinoamericanos

LASA 2015

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